12月4日至6日，教育部師范類專業(yè)聯(lián)合認證專家組一行25人進駐我校，對應用心理學、物理學、英語、美術學、音樂學等5個專業(yè)進行聯(lián)合認證進校考查。本次考查由天津師范大學原副校長梁福成教授擔任聯(lián)合認證專家組組長及應用心理學專業(yè)專家組組長，華中師范大學胡響明教授擔任物理學專業(yè)認證組組長，沈陽大學外國語學院院長王焱教授擔任英語專業(yè)認證組組長，華中師范大學美術學院原副院長王文新教授擔任美術學專業(yè)認證組組長，湖北科技學院教育學院原院長吳亞林教授擔任音樂學專業(yè)認證組組長。

4日上午，梁福成主持召開學校層面專家見面會。專家組全體成員，陜西省教育考試與評價研究會會長李磊、秘書長王恒超出席見面會。

梁福成就本次認證工作的背景、目的、理念及現(xiàn)場考查安排作了說明。他指出，專家組將嚴格遵循認證標準，聚焦認證“主線”和“底線”，對專業(yè)人才培養(yǎng)狀況進行客觀、公正的核查與判斷，助力各專業(yè)建立持續(xù)改進的質(zhì)量保障機制，切實提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量。

校長權雅寧對專家組進?？疾楸硎緹崃覛g迎并致辭。她簡要回顧了學校近五十年的師范教育辦學傳統(tǒng)，從“堅守師范初心，固本培元彰顯辦學特色”“堅持守正創(chuàng)新，多措并舉提升培養(yǎng)質(zhì)量”“對標認證體系，凝心聚力推動內(nèi)涵建設”等三個方面匯報了學校教師教育改革發(fā)展的總體情況。權雅寧強調(diào)，學校高度重視師范類專業(yè)認證工作，將以此為契機，進一步完善教師教育教學保障體系，提高師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建設教育強國、教育強省貢獻力量。

李磊在講話中強調(diào)了新時代師范教育的重要性及師范類專業(yè)認證的戰(zhàn)略意義。他希望學校以認證為契機，深化對教育評價改革的認識，將認證理念融入專業(yè)建設常態(tài)，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為陜西省基礎教育高質(zhì)量發(fā)展作出更大貢獻。

在會議循證環(huán)節(jié)，專家組圍繞學校層面師范教育改革的共性問題和考查重點進行了循證提問，相關部門負責人就專家組提出的有關問題一一作答。

見面會后，專家組通過集體考查相關教學場地和設施、校內(nèi)實踐平臺，分組召開專業(yè)見面會、聽課看課、走訪座談、深度調(diào)研、查閱資料等多種方式，對5個師范類專業(yè)開展全方位考查。專家組先后召開認證工作會議17次，聽課看課40節(jié)次，查閱各類管理文件、教學檔案等材料900余份。分別召開職能部門、教師、用人單位、畢業(yè)生、在校生等座談會38場，訪談用人單位代表60人次。

12月6日，專家組組長梁福成教授主持召開我校5個師范類專業(yè)第二級認證考查意見反饋會，聯(lián)合認證專家組組長及各專業(yè)組組長反饋專家組現(xiàn)場考查情況及各專業(yè)現(xiàn)場考查意見。陜西省教育廳教師工作處項目負責人韓潤社出席反饋會并講話。

專家組充分肯定了我校辦學定位、特色和師范教育傳統(tǒng)，以及5個師范專業(yè)建設成效，圍繞認證主線，反饋了整體達標情況、主要問題與改進建議。

專家組認為，學校堅持“立足商洛，服務基層”，為地方基礎教育培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀師資，特別是為秦巴山區(qū)教育發(fā)展作出了突出貢獻，形成了鮮明的“山區(qū)教師培養(yǎng)”特色。學校及各專業(yè)重視認證工作，在自評自建上取得了一定成效。

韓潤社在講話中強調(diào)，專家組的反饋是一次“高端指引”和“精準體檢”，為學校整改提供了“標準答案”。希望商洛學院以高度責任意識抓好整改，打造有影響力的師范專業(yè)，強化特色，完善機制，構(gòu)建專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展體系，推動陜西教師教育質(zhì)量整體提升。

權雅寧在表態(tài)發(fā)言中對專家組的辛勤工作和精準指導表示感謝。她表示，學校完全認同專家組反饋的意見，隨后將組建整改工作領導小組，制定詳實方案，以整改為契機，深化認證理念，強化內(nèi)涵建設，持續(xù)提升師范人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方教育和經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻。

全體校領導、學校教學指導委員會及教學督導團負責人、各職能部門及相關二級學院黨政主要負責人、認證專業(yè)負責人等參加了見面會和反饋會。

（文/王鵬舉 圖/謝豪 王鵬舉 張成龍 逯祺 肖子騏 編輯/審核 王霄飛）